rd2007

"Так как природа, – есть начало всякого движения, а предметом нашего исследования является природа, то нельзя оставлять невыясненным, что такое движение: ведь незнание движения необходимо влечет за собой незнание природы".

Аристотель

 

 

 

РИТМОДИНАМИКА

Издание 2-е переработанное, дополненное

 

 Юрий Н. Иванов

 

 

 

ББК Б 20

 

Иванов Юрий Николаевич

Ритмодинамика. – М.: ИАЦ Энергия, 2007

 

ISBN 978-5-98420-018-9

 

Значимость научной теории определяется её способностью не только просто и понятно объяснять, как и что происходит, но и указывать на пути и способы практического использования созданных ею представлений. Этим ритмодинамика выгодно отличается от всех известных новых гипотез, теорий, парадигм, т.к. раскрывает механизмную суть явлений и показывает, как это новое можно использовать для решения прикладных задач.

В новом переработанном и дополненном варианте монографии автор даёт ясные модельные представления о том: как происходит самоорганизация систем; какие внутривещественные процессы обеспечивают и поддерживают движение тел по инерции; как у тел, попавших в поле тяготения, формируется тенденция к свободному падению; что есть ток энергии, какова скорость этого тока и от чего она зависит.

Дано новое представление о пространственных измерениях: введены и обоснованы понятия «частотное» и «безамплитудное» пространства; введены координатные оси этих пространств. Рассмотрены: возможная причина возникновения красного смещения у удалённых вселенских объектов (эффект Алисы); причина самодвижения отдельных молекул.

Кроме этого дана интерпретация полученных Майкельсоном результатов в его знаменитом опыте с интерферометром. В основу интерпретации положено явление «сжимание стоячих волн». Рассмотрены прикладные аспекты, касаемые энергетики и новых способов перемещения в пространстве.

Минимальная конфликтность ритмодинамики с другими научными подходами обеспечивается отсутствием в её основе каких-либо неизвестных или плохо понимаемых положений. Волны и источники волн в той или иной мере присутствуют во всех известных физических теориях, а потому описанные ритмодинамикой эффекты, явления и закономерности автоматически в этих теориях выполняются.

* * *

К монографии прилагается DVD с фильмами, библиотекой редких книг, учебными пособиями и демонстрационными программами.

 

Издательство «ИАЦ Энергия», г. Москва

Подписано к печати 18.09.2007

Формат 60х90/16. Тираж 1000 экз. Печ. л. 14. Зак. № 25/09 от 12.09.2007г.

 

ISBN 978-5-98420-018-9                                                   

                                                                      © Ю.Н.Иванов 2007

                                                                      © ИЭС 2007

                                                                      © «ИАЦ Энергия» 2007

 

 

 

 

 

      ОГЛАВЛЕНИЕ:

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

От автора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ритмодинамика: цели и задачи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Глава 1. НАЧАЛА (9)

§ 1.01 О догмах, аксиомах и постулатах в физике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.02 Выбор инструментария. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.03 Аксиома основания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.04 Волновая геометрия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.05 Свойства объектов волновой геометрии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.06 Возможности волновой геометрии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.07 Ритмодинамика: постулаты  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 1.08 Постановка задач для решения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Глава 2. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ  (30)

§ 2.01 Можно ли обойтись без понятия о волновой среде? . . . . . . . . . . . .

§ 2.02 Стоячая волна. Основные известные и новые свойства  . . . . . . . . .

§ 2.03 Колебания, стоячие волны и эталоны мер физических величин  .

§ 2.04 Сокращение размеров и эксперимент Майкельсона . . . . . . . . . . . .

§ 2.05 РД интерпретация результатов опыта Майкельсона . . . . . . . . . . . . .

§ 2.06 Скорость света в одном направлении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 2.07 Сравнение преобразований координат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 2.08 Живая стоячая волна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 2.09 Разность частот и скорость тока энергии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 2.10 О природе электрического тока . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Глава 3. ОСНОВЫ САМООРГАНИЗАЦИИ (66)

§ 3.01 Энергия, как мера движения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.02 Абсолютность и относительность энергии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.03 Самоорганизация волновых систем  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.04 Самоорганизация и сдвиг фаз  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.05 Кинетическая энергия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.06 Волновая модель упругого тела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.07 Свойства искусственных упругих тел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.08 Инерционность – свойство системы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 3.09 Модельное представление самодвижения молекул . . . . . . . . . . . .


 

Глава 4. ДВИЖЕНИЕ (82)

§ 4.01 Движение, как фундаментальное свойство  . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.02 Поступательное движение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.03 Природа движущей силы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.04 Три состояния покоя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.05 Первое состояние покоя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.06 Второе состояние покоя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.07 Третье состояние покоя  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.08 Центробежная сила . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 4.09 Особенности РД-моделирования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Глава 5. СИЛА, ТЯГОТЕНИЕ (93)

§ 5.01 Природа силы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 5.02 Движение в поле тяготения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 5.03 Уравнение для расчёта ускорения в поле тяготения . . . . . . . . . . . .

§ 5.04 Гравитационная сила  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 5.05 Сравнение формул  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 5.06 Тяготение и затягивание частот . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ (101)

1.       Мнения специалистов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.       Наука: приватизация истины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.       Количество измерений пространства  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4.       Расширение пространства и эффект «Алисы» . . . . . . . . . . . . . . . . .

5.       Сравнение формул КМ и РД  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6.       Действие без противодействия  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7.       Ритмодинамика и вибрационная механика  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8.       Фазочастотная напряжённость и гравитационная метрика  . . . . . .

9.       Черные дыры (фазочастотная интерпретация)  . . . . . . . . . . . . . . . . .

10.     О законе фазовой гармонии Луи де Бройля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11.     Ритмодинамика среди научных направлений  . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Заключение: итоги и перспективы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 

Литература  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5

8

10

 

 

12

20

27

29

32

35

46

48

 

 

49

50

60

73

77

92

97

98

100

105

 

 

107

107

109

113

118

121

124

128

129

 

 

 

136

137

142

144

146

147

150

151

152

 

 

155

157

161

163

164

164

 

 

 

166

166

169

172

174

175

182

184

188

203

213

 

215

 

218


 

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Правда – один из способов искажения истины! 

 

В 80-х годах прошлого столетия многие фантастические фильмы начинались примерно так: «2015 год...», а далее показывались достижения земной цивилизации, позволявшие её представителям свободно путешествовать не только к близлежащим планетам, но и в далёкий космос. И возникала уверенность, что так оно и будет. Но увы, качественный прорыв в науке и технологиях не состоялся по многим причинам. Одна из них: до сих пор нет вразумительного объяснения фундаментальным явлениям природы, нет понимания процессов, формирующих эти явления. Таких явлений не много: движение, инерционность, сила, тяготение, природа полей, природа электричества, природа элементарных частиц. Эти явления и их свойства до сих пор считаются врождёнными, изначально данными, а потому не нуждающимися в объяснении. Видимо поэтому появилось мнение, что раскрытие физики перечисленных явлений в принципе недоступно человеческому разуму, как, например, собаке недоступно понимание работы даже самого простейшего технического устройства. Но так считают не все.

 

При негативном отношении к собственным способностям едва ли в науке возможен качественный прорыв. Возникает дилемма: либо собственное неафишируемое бессилие узаконить, т.е. объявить современные представления о мироздании окончательными потому, что иных не может быть никогда!, либо честно признаться в несостоятельности (чревато импичментом), и ждать прихода миссии, который именно в науке всё расставит по своим местам. Однако, приход миссии необходимо готовить…, и готовятся, например, кое-кто уже возродил институт борьбы с инакомыслием в науке – комиссию по борьбе с лженаукой и фальсификацией научных исследований. Но это иная тема.

 

В 1997 году была издана книга-монография «РИТМОДИНАМИКА», в которой автор изложил результаты многолетних исследований фундаментальных проблемных явлений. Прошло 10 лет. За это время было проведено множество экспериментов, подтвердивших опубликованные в монографии выводы и предсказания.

 

В новой редакции РИТМОДИНАМИКА представлена как метод исследования процессов, участвующих в формировании явлений и их свойств. Автор подчёркивает, что РИТМОДИНАМИКА не претендует на роль универсальной парадигмы, но как инструмент, при решении зачастую сложных научных и прикладных задач, она вполне дееспособна. Например, средствами ритмодинамики удалось визуализировать процесс формирования тяготения через наложение на составляющие тело элементы адекватных им по фазе и частоте осцилляторов. Наглядной иллюстрацией действия гравитационного поля на систему из двух связанных атомов стала интерференция в виде спайдер-эффекта. Предсказан способ достижения антитяготения. Приведён курьёзный вывод формулы для определения ускорения вещественной системы в гравитационном поле за счёт рассогласования фаз и частот этим полем. Что это? Открытие? Но тогда – ЭВРИКА!!!?

 

Другим примером эффективности ритмодинамики является визуализация предполагаемых межатомных процессов, формирующих самодвижение отдельных молекул, например Н2О. Такое самодвижение вполне может являться причиной броуновского движения. 

 

Особое место уделено физическому явлению, названному автором «сжимание стоячих волн». Явление было открыто в 1981 году при теоретическом анализе процессов интерференции в приборе Майкельсона. Было обнаружено, что для объяснения полученного Майкельсоном практически нулевого, т.е. не соответствующего расчётному, результата достаточно принять во внимание волновую природу вещества и положить в основу изменения размеров интерферометра свойство стоячих волн сжиматься при увеличении скорости, т.е. реальное физическое явление. Такой подход избавляет от многих спекуляций вокруг инвариантности, постулата о постоянстве скорости света, заполненности пространства пустотой, увлекаемости эфира и многих иных. 

 

По мнению автора достижения в области метрологии помогут, в ближайшее время, провести эксперимент первого порядка по определению скорости света в одном направлении, результат которого избавит физику от «мусора» как теоретического, так и в сфере научной идеологии. Человечеству нужна ясная картина мира, эффективные научные инструменты, способные решать прикладные задачи более высокого уровня и во благо всего общества.

 

В качестве одного из инструментов предложена «волновая геометрия», которая уже сама по себе является отдельным научным направлением. С помощью этого инструмента удалось открыть ряд физических явлений и смоделировать формирующие их процессы. Например: создана модель системы осцилляторов, у которой отсутствует излучение вовне; показана возможность безамплитудного способа существования энергии; выявлена зависимость скорости и ускорения колеблющейся системы от сдвига фаз и частот между элементами системы; рассмотрен вопрос о законе сохранения энергии и дана новая его запись в виде суммы проявленной и непроявленной компонент. 

 

В монографии затронута тема многомерности нашего мира, обладающего частотной глубиной. Предложена концепция частотного пространства, т.е. в привычную систему координат введена координатная ось частотной глубины. Такой подход позволяет аргументировать наличие так называемых «параллельных миров», которые существуют в едином с нами пространстве, но в иных, отличных от нашего, частотных интервалах. 

 

Ритмодинамика позволила переписать формулы классической механики (КМ) таким образом, что в них появились фаза, частота, скорость света и постоянная Планка. Не прямое ли это указание на путь единения КМ с электродинамикой и квантовой механикой? Быть может именно с этих позиций мы наконец-то сможем говорить о практических шагах по созданию единой физики, в которой макро- и микроуровни организации материи, явлений и процессов не будут искусственно разделяться? 

 

 

Выделим главные вопросы

 

О фундаментальных явлениях:

  1. Каким образом конкретно обеспечивается прямолинейное и равномерное перемещение тел в пространстве (движение по инерции)? 

  2. Откуда у тел берётся способность сопротивляться внешним воздействиям (инерционность)? 

  3. Какова природа сил, центробежной и гравитационной? Какие процессы обеспечивают возникновение центробежной силы при движении тела по криволинейной траектории? Какие изменения в телах производит гравитационное поле, и каким образом конкретно эти изменения приводят к тяготению? 

  4. Посредством чего и каким образом происходит взаимодействие между «элементарными частицами»,  между макротелами? 

  5. Познаваема ли физическая суть электрического и магнитного полей? Достижимо ли понимание процессов, обеспечивающих ток энергии, в том числе и электрической?

 

Общефилософские проблемы: 

  1. Что есть вместилище для всего сущего и мыслимого, и чем оно заполнено конкретно?

  2. Какова природа континуума? Имеется ли первоэлемент у континуума? Является ли континуум сплошным и неразрывным, или же он дискретен до бесконечности вглубь?

  3. Если допустить континуум сплошным, неделимым, неразрывным и непрерывным, то каким образом вообще в нём что-либо может происходить?

  4. Возможно ли существование чего-либо во вместилище при отсутствии у континуума первоэлементов – кирпичиков?

  5. Можно ли создать удовлетворительное представление о мироздании без понятия «данность»?

 

Вопросы психики и духовной составляющей исследователя:

  1. Кто «заказчик» информации, собираемой органами чувств тела человека?

  2. В каком виде представитель заказчика пребывает в теле, где находится заказчик?

  3. Для какой цели заказчику необходима информация? 



К оглавлению ↑

 

От автора 

 

«Всё существующее имеет основание для своего существования».

Лейбниц

 

В основе любого явления или свойства лежат формирующие их процессы. В научной практике принято, что пока нет теории и инструментария, с помощью которых эти процессы можно выявить, сами явления и свойства считаются врождёнными. Например, понятие «тяготение». До появления ритмодинамики тяготение объяснялось, например, искривлением пространства или же током эфира в вещество. Мы понимаем, что так оно действительно может быть, однако требуем объяснения и искривлению пространства, и току эфира. Если искривление пространства или ток эфира никак не объяснять, т.е. считать данностью, то возникает иерархия гипотез, в которой непонятное объясняется с помощью ещё более непонятного. А это в науке является дурным тоном

 

Другой пример – движение, т.е. способность тел перемещаться в пространстве по инерции. Такое движение считается данностью, т.е. чем-то изначальным и заданным «свыше», а потому не требующим объяснения. А материя, как философская категория? А физические поля, как особый вид материи, но точнее – особый вид философской категории?

 

С появлением математики (в основе всех видов математик лежит арифметика) стало возможным устанавливать соотношения между данностями микро и макромира. И это почему-то стали считать настоящей физикой. Пример: прямолинейное движение тела по инерции характеризуется скоростью скорость определяется отношением пройденного расстояния за единицу времени. Вопрос: какова причина движения? Ответ: причина в ранее подействовавшей на тело силе!

 

Такой ответ не является по существу, т.к. вопрос был не о причине начала движения, а о причине движения, как процесса: за счёт чего конкретно тело движется (перемещается) в пространстве равномерно и прямолинейно, что ему в этом помогает, какова причина? Современная физика не отвечает на этот кажущийся простым вопрос.

 

Но тогда как относиться к ныне модным физическим представлениям о мироздании, если причинная суть движения (нет материи без движения…) до сих пор не установлена?

 

Современная интерпретация основных фундаментальных явлений и свойств более похожа на систему заклинаний, чем на научное объяснение. И многих исследователей это не устраивает. Приходится самостоятельно исследовать и разбираться с нерешёнными проблемами в физике. В результате таких исследований появилась РИТМОДИНАМИКА, средствами которой созданы модельные аналоги изученных явлений. Более простого подхода и способа объяснения мне, к сожалению, создать не удалось.

 

 

Юрий Н. Иванов

 


 

К оглавлению ↑

 

 

Ритмодинамика (РД): цели и задачи

 

Нет образа, – нет понимания! 

 

В физике существует проблема объяснения процессов, участвующих в формировании фундаментальных явлений и их свойств. Проблема связана с аксиоматическим характером основ, а значит, с якобы ненадобностью их глубинного понимания и, тем более, – образного представления. Однако, именно в раскрытии указанных процессов ключ к новому качественному пониманию природы. Здесь РД, – один из инструментов для углубления понимания, обеспечивающий новое качество знания наглядностью происходящего.

 

Термин «РИТМОДИНАМИКА» состоит из двух известных понятий: «ритм» и «динамика». Напомним их суть:

 

РИТМ, а, м.[греч. rhythmos]. Равномерное периодическое чередование каких-нибудь процессов, моментов (ускорения и замедления, напряжения и ослабления в движении или течении чего-нибудь).

 

ДИНАМИКА 1.Раздел механики, изучающий движение тел под действием приложенных к ним сил. 2.Ход развития, изменения какого-нибудь явления. 3.Движение, действие, развитие.

 

Тогда:

 

РИТМОДИНАМИКА (РД) – раздел науки, изучающий роль периодических процессов в формировании явлений природы и их свойств.

 

В частности, РД, внедряя в классическую механику понятия «волновая среда», «фаза» и «частота», моделируя и визуализируя процессы, формирующие изучаемые явления и их свойства, позволяет углубить понимание происходящего наглядностью, а также установить ранее неизвестные связи между фундаментальными явлениями, считавшимися самостоятельными.

 

 

Цели и задачи РД

 

Цели:

– изучение явлений и свойств природы через создание простых и наглядных способов их отображения;

– достижение понимания процессов, участвующих в формировании явлений и их свойств, в том числе на стадии зарождения;

– установление адекватности разработанных моделей отображаемым с их помощью явлениям;

– возврат к классическому подходу в физике, но уже на другом качественном уровне.

 

Выделим задачи:

– создать наглядный пользовательский инструмент на базе евклидовой геометрии, арифметики, алгебры и тригонометрии для анализа и описания процессов, участвующих в формировании явлений и свойств.

– проверить эффективность работы инструмента на примерах раскрытия механизмной сути наиболее актуальных понятий, явлений и свойств, которые традиционно считаются врождёнными.

 

 

Ожидаемый результат

 

Учиться новому особенно трудно, если делать это не со школьной скамьи. Поэтому идеальный вариант, – появление (внедрение) элементов РД в школьных учебниках. Например, созданные учебные пособия (см. DVD) уже сегодня могут упростить процесс преподавания и усвоения некоторых известных явлений. Этому ожидается и жёсткое конкурентное противодействие в виде замалчивания и непущания. Но книга написана! И она для тех, кто не привык в своих рассуждениях о реальности целиком полагаться на авторитеты, для тех, кто хотя бы пытается мыслить самостоятельно, кто чувствует, что, как и в обществе, в системе научных взглядов и знаний не всё так гладко и не всё завершено, кто желает разобраться, понять и содействовать прогрессу, т.е. изменению ситуации к лучшему.

 

Ритмус: Можно подумать, что прогрессу необходима чья-то помощь. Я уверен, что он как-нибудь обойдётся и своими силами. Тем более, что и инструментов более чем предостаточно: механика Галилея-Ньютона, теория Эйнштейна, квантовая механика, мощнейший математический аппарат, суперсовременные лаборатории и технологии. Опоздали Вы, уважаемый, лет эдак на сто пятьдесят, не меньше.

 

Динамикус: Вы хотите убедить всех и меня, в том числе, что всё в мире сущего уже открыто? И природа инерции, и природа гравитации, природа электричества и т.д.? У меня подозрение, что перечисленным вы пытаетесь прикрыть неспособность современной науки объяснить даже самое обыденное и очевидное просто. Для этого, наверное, и комиссию по борьбе со лженаукой кое-кто создал, чтобы их (кое-кого) при жизни не смогли уличить в некомпетентности?

 

 


К оглавлению ↑


Подстраницы (5): 1 2 3 4 5